หน่วยการเรียนรู้ที่
3 เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด /
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.
สำรวจและอภิปรายความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่างๆ
2.
อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร
3.
สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น
คำสั่ง
1.
จากข้อปัญหา (ข้อคำถาม / PBL) ให้นักเรียนใช้กระบวนการการแก้ปัญหาดังกล่าวโดยใช้รูปแบบของ กระบวนการ PBL 6 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 กำหนดปัญหา ให้นักเรียนกำหนดปัญหา จาก
ขั้นที่ 2 ทำความเข้าใจปัญหา
ขั้นที่ 3 ดำเนินการศึกษาค้นคว้า
ขั้นที่ 4 สังเคราะห์ความรู้
ขั้นที่ 5 สรุปและประเมินค่าของคำตอบ
จาก
จาก
ขั้นที่ 6 นำเสนอและประเมินผลงาน ให้นักเรียนนำเสนอและประเมินผลงาน
จาก
จาก
จากขั้นที่
1 - 6 ให้นักเรียนเขียนตอบลงใน comment ที่กำหนดไว้ให้ในแต่ละขั้นตอน
ข้อคำถาม / PBL
“ หากแนวโน้มในอนาคต
มีประชากรทั่วโลกยังคงมีจำนวนเพิ่มมาขึ้น
จะมีผลกระทบต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร และจะสามารถป้องกัน
และแก้ปัญหาได้อย่างไร”
